han terminado las colonias musicales!
ya hemos acabado muestro viaje musical... ¡qué pena!
aún así, nos hemos divertido muchísimo con tod@s vosotr@s, después de bailar tanto, cantar... empezaréis el nuevo curso cargad@s de enería, y eso ¡nos encanta!
las siguientes vacaciones serán ya en navidad... ¡a ver si nos vemos! guardaremos un sitio para ti en nuestro avión particular...
y mientras tanto... ¡a bailar!
musikoporrak... en el caserío-museo igartubeiti!
en el caserío-museo igartubeiti, los sábados, ofrecen talleres dirigidos a familias.
[para ver la página web]
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y nosotr@s estuvimos allí este sábado, dando el taller "euskal herria euripean". les preguntamos a los niñ@s que vinieron a ver si les gustaba la lluvia... a algunos les gustaba, y a otros no... pero al final, aprendimos que la lluvia es música... y eso a nosotr@s... ¡nos gusta un montón!
creamos música con el agua y cantamos, bailamos y jugamos al ritmo del agua.
lo pasamos muy bien junt@s, ahora, sí que podemos decir que ¡nos gusta la lluvia!
[para ver las fotos]
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en el caserío-museo igartubeiti, los sábados, ofrecen talleres dirigidos a familias.
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y nosotr@s estuvimos allí este sábado, dando el taller "euskal herria euripean". les preguntamos a los niñ@s que vinieron a ver si les gustaba la lluvia... a algunos les gustaba, y a otros no... pero al final, aprendimos que la lluvia es música... y eso a nosotr@s... ¡nos gusta un montón!
creamos música con el agua y cantamos, bailamos y jugamos al ritmo del agua.
lo pasamos muy bien junt@s, ahora, sí que podemos decir que ¡nos gusta la lluvia!
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"Si tiene alguna duda sobre el medicamento consulte a su Musicoterapeuta."
“Para mí la música es como un medicamento. Es la cura del alma.La utilizo para poder sanar a las mujeres. A través de ella también me gusta dar a conocer la cultura de mi pueblo. Un político puede hablar y dar discursos, pero no puede convencer a la gente como lo hace la música”,
-Oumou Sangaré - Cantante.Mali.
hoy004
Hoy os traemos un capítulo del libro "padres brillantes, maestros fascinantes" de Augusto Cury. Nos habla de la música clásica y de sus beneficios en la educación de los más pequeñ@s. Os recomendamos que escuchéis esta canción mientras leéis el artículo.
Y, para seguir escuchando música clásica, de una manera sencilla, aquí tenéis algunas radios online de música clásica.
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"Los objetivos de la música en el funcionamiento de la mente"
Si la emocionalidad determina la calidad del registro, cuando ésta falta, la transmisión de información genera dispersión en los alumnos, en vez de placer y concentración. Si hay música suave en el aula, el conocimiento puro y lógico transmitido por los maestros de matemáticas, física, química o lenguas adquiere una dimensión emocional. El fenómeno RAM lo registrará de manera privilegiada. Sin la emoción, el conocimiento no es pleno.
La música ambiental cumple tres grandes objetivos. Primero, crear la educación musical y emocional. Segundo, generar el placer de aprender durante las clases. Tercero, aliviar el síndrome del pensamiento acelerado (SPA), pues aquieta el pensamiento, mejora la concentración y la asimilación de información. La música ambiental debería usarse desde la más tierna infancia en casa y en el aula.
Los efectos de la música ambiental en el aula son espectaculares. Relajan a los maestros y animan a los alumnos. A los jóvenes les gusta la música movida porque sus pensamientos y emociones son agitados. Pero, después de escuchar durante seis meses música tranquila, la emocionalidad se entrena y estabiliza.
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"Los objetivos de la música en el funcionamiento de la mente"
Si la emocionalidad determina la calidad del registro, cuando ésta falta, la transmisión de información genera dispersión en los alumnos, en vez de placer y concentración. Si hay música suave en el aula, el conocimiento puro y lógico transmitido por los maestros de matemáticas, física, química o lenguas adquiere una dimensión emocional. El fenómeno RAM lo registrará de manera privilegiada. Sin la emoción, el conocimiento no es pleno.
La música ambiental cumple tres grandes objetivos. Primero, crear la educación musical y emocional. Segundo, generar el placer de aprender durante las clases. Tercero, aliviar el síndrome del pensamiento acelerado (SPA), pues aquieta el pensamiento, mejora la concentración y la asimilación de información. La música ambiental debería usarse desde la más tierna infancia en casa y en el aula.
Los efectos de la música ambiental en el aula son espectaculares. Relajan a los maestros y animan a los alumnos. A los jóvenes les gusta la música movida porque sus pensamientos y emociones son agitados. Pero, después de escuchar durante seis meses música tranquila, la emocionalidad se entrena y estabiliza.
Augusto Cury. "Padres brillantes, maestros fascinantes".
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